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[【高考】] 中中高考4A生 英文E留憾

中中高考4A生 英文E留憾

母語教學推行逾10年,多年來以錄取第二組別(Band2)學生為主的中文中學博愛醫院    歷屆總理聯誼會梁省德中學,今屆高考成績優異,共有7名學生摘A。但佳績背後,大部分摘A生的英語運用科僅考獲E級,當中包括4A狀元顏武周,他憂慮因此拉低整體成績,難以入讀英語收生成績平均達D級、心儀的中大政治與行政學系,成為人生憾事。

校長﹕狀元英文全及格 已有進步

位於荃灣    的梁省德中學,錄取的中一生近九成屬Band2成績,自初中起主要以母語學習及應考學科。今年該校共有69人參加高考,其中7名學生成績優秀,包括4A、3A及2A狀元,但其英文成績未與其他科目佳績成正比,5人取得E級,餘下2人分別取得C及D級(見表)。

該校校長雷其昌接受本報訪問時承認,因學校一直是中中,初中生主要以母語教學,學生英語水平有待改善,以前曾有學生在高考取得3A,但英文F(不及格),今年狀元的英文全部及格,已較以往進步。

考獲該校歷來最佳成績的顏武周說,小學及初中均以母語學習,加上他對英語不感興趣,令他少接觸英語,根基甚差:「直到中二,我才知道第三身人稱後的現在式動詞須加『s』!」

狀元﹕再發憤也只能升至D

那年學期中的英語考試,100分滿分中他僅獲11分,全班排第尾,他才驚覺其英語程度連小學生也不如,因怕英語不及格升不了班,他開始惡補,狂啃文法書,英語終於學期末僅僅及格,獲校長批准試升中三。

預科時,他每天約花2小時溫習文法書、看新聞及讀故事書,提升英文水平,避免高考「肥佬」的厄運。但他坦言,即使再努力,英語最多只能提升至D級。但他認同母語教學助他考取佳績﹕「考文科要寫論文,講求流暢、有層次,以我的情况來說,只有用母語才能達到最好效果。若以英語應試,連題目的重點字眼也看不懂,怎考到A?」

學校加堂補課 挽回及格率

雷其昌表示,2003年9月上任校長時,學校高考英文及格率約78%,至07年及格率更低於63%,當時「激到紮紮跳」。有見及此,該校兩年前於初中各科加入延伸英文學習課。該校除了時間表有9節,較一般學校多一節外,還加入第10節作補底班,周六再補課,今年及格率已升至75.4%,高於全港日校考生74.9%。

中大教育行政與政策學系副教授蔡寶琼分析,母語教學可提升學    生其他學科成績,但無可避免令其英語水平降低,微調政策有助平衡兩端,助學生改善整體成績。


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